首页

Sm女王调教

时间:2025-05-29 10:58:43 作者:《中国教师发展报告2024》在长春发布 浏览量:81588

  中新网长春5月28日电 (记者 郭佳)28日,《中国教师发展报告2024》在吉林长春发布。该报告显示,中国班主任队伍建设迈向高质量发展,班主任专业能力实现体系化跃升。

5月28日,《中国教师发展报告2024》在东北师范大学发布。 郭佳 摄

  《中国教师发展报告》是东北师范大学教师教育研究院推出的系列研究报告,以前瞻性、科学性、敏锐性的研究视角,全方位审视并挖掘中国中小学教师队伍建设与发展中的关键问题。该报告每年推出一个主题研究,迄今已经连续发布五次。

  《中国教师发展报告2024》以中国班主任队伍建设为核心主题,全文58万字。课题组采取随机抽样原则,对中国31个省区市的3642名中小学班主任开展调查分析,结合19所具有代表性的中小学校开展田野考察,并对特定班主任群体进行群像素描和案例剖析,客观呈现了中国班主任专业发展的现实样态。

  报告显示,中国班主任队伍规模稳步扩充,队伍结构趋向合理,专业发展水平总体较高,学历层次提升明显,本科及以上学历占比高达95.14%;角色认同较强,角色认知、情感以及意志行为均表现良好。

  报告指出,中国班主任日常工作投入处于中等偏上水平,能够保持高度的工作专注度和工作热忱度,逾六成表示出现职责冲突时,以班主任工作为先。班主任的职业幸福感、成就感和荣誉感处于中等以上水平,学生的成长进步与成就(51.59%)、工资待遇(18.01%)及专业发展平台(8.87%)是影响“三感”的主要因素。

  课题组调查结果还显示,不论是在整体专业发展水平上,还是在社会地位、角色认同、工作投入和专业能力这四个综合维度的发展水平上,都可以发现乡镇和村的班主任发展水平高于城市和县城班主任。

  对此,本次报告的撰写者之一李广教授认为,近年来,中国对乡村教育的支持力度逐步加大,出台了诸多针对乡村教师的激励措施,而且相关政策还强调了乡村教师的荣誉和奖励机制。同时,由于乡村教育的特殊性,政府、媒体、社会对乡村班主任的关注和支持相对较多,这种外部的关注增强了乡村班主任的社会责任感和自豪感。

  本次报告也指出,中国班主任仍存在工作投入边界模糊、高阶能力发展受阻等问题,并提出了坚持教育家精神与创新素养“双培育”、职前培养与职后培训“双推进”等举措建议。(完)

展开全文
相关文章
国内首个泉域岩溶区地铁区间双线贯通

位于海南三亚、陵水、乐东三市县的南繁科研育种基地,是我国最大的农业科技试验区。我国新育成农作物品种中,超70%经过南繁选育。2015年,南繁基地建设成为国家战略工程。

飞天网评:用“科技之笔”绘就生机勃勃春耕图

走进位于萍乡市湘东区龙发实业中试孵化车间,映入眼帘的是粉体超细研磨、喷雾造粒、干压成型、冷等静压成型等20余台(套)大型试验装备。操作台上,几张成型工艺单上标注着试验产品成型参数、毛坯密度等。

白皮书:西藏中小学校均开设国家通用语言文字和藏语文课程

记者:您于2019年入选全球能量与水循环计划水文气候委员会委员,2024年就任全球能量与水循环计划科学指导委员会委员。您将如何以此为契机,推动国际以及中外学术交流与合作?

执责任之笔,绘就鲜明绿色底色 解读招商银行2023年度环境信息披露报告

在刚刚进去的地方,大概是三组,这是最深处的一个区域。可以看到整个山谷是非常陡峭的,而且它的落差非常大,在我们的前线指挥部所在的地方,海拔是大概1800米。

【杭州亚运会】跟着亚运冠军学“武术”是什么体验?

报道指出,这是澳大利亚央行连续第三次在发布货币政策决定时宣布维持基准利率不变。澳大利亚央行上次加息是在2023年11月。从2022年5月开始,澳大利亚央行共加息425个基点。

相关资讯
热门资讯
链接文字